ВКУСНАЯ АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Уважаемые родители! Данные игровые упражнения помогут подготовить артикуляционный аппарат вашего ребёнка к правильному произношению тех звуков, которые он плохо говорит. Занимаясь ежедневно по 10 минут, можно не только сформировать произвольные основные статические и динамические артикуляционные движения, но и повысить интерес к логопедическим занятиям.
Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата. Существуют специальные упражнения для развития подвижности, ловкости языка, губ, щек, подъязычной уздечки, которые называются артикуляционной гимнастикой. Как же сделать, чтоб подобные занятия были в радость ребёнку, доступны и понятны? А начинать развитие артикуляционных умений необходимо с бытовых навыков гигиены и приёма пищи, используя непроизвольные движения языка, челюсти и губ в виде игр. Приведём примеры некоторых игр: «Кусачки» Ребёнку даём мягкий кусок хлеба или печенье и просим его быстро покусать зубами, а затем губами. «Воздушный поцелуй» Ребёнок прикладывает ладошку к губам, пытается её поцеловать и помахать ею. Для изменения игровой ситуации можно целовать зеркало, игрушку и т. д. для того, чтобы губы лучше складывались и тянулись трубочкой, взрослый надавливает слегка на уголки рта и выдвигает губы вперёд. «Хомячок» Ребёнок набирает в рот воды так, чтобы обе щеки надулись. Затем кулачками бьёт по щекам и с силой выпускает струю воды в раковину. Можно набрать немного воды и гонять её из одной щеки в другую. «Толстые щёки» Ребёнок открывает рот. Взрослый сладкую палочку засовывает в рот и на внутренней стороне щёк рисует ею линии, кружочки и т. д. «Полоскание горла, рта» Ребёнок набирает в рот воды, полощет горло, рот, затем выплёвывает воду. «Зубная фея» Чистим зубной щёткой зубы, язык, щёки «Ах, как вкусно» Намазываем гладкую поверхность тарелки вареньем, творогом, манной кашей, сгущённым молоком или другим продуктом, который не противопоказан ребёнку. Посыпаем липкую тарелку мелкими крошками сухарей, печенья, сахара и просим ребёнка облизать поверхность тарелки, восклицая: «Ааа, аам, аах как вкусно!» «Рыбалка» Посыпаем липкую тарелку более крупными крошками. Предлагаем ребёнку поймать рыбку, язык – это удочка, а крошки – это рыбки. Нужно широко открыть рот, высовывать язык иголочкой и дотронуться до крошки так, чтоб она прилипла к кончику языка, проговаривая ааа. Выполнять нужно быстро и чётко. «Вкусное варенье» Намазываем ребёнку губы вареньем и просим облизать их языком по кругу. Либо намазываем только верхнюю или нижнюю губу и просим слизать варенье. Если это упражнение не доступно ребёнку, то просим его просто высунуть язычок наружу, просовывая его между губ и тем самым, слизать варенье. «Стрелочки» Взрослый намазывает ребёнку губы вареньем в четырёх направлениях (вверх, вниз, правый, левый угол рта). Ребёнок слизывает варенье по часовой стрелке. «Жевательная конфета» Ребёнок разжёвывает жевательную конфету, приклеивает её языком к твёрдому нёбу, а затем кончиком языка пытается её отодрать. Таким образом, малыш отрабатывает произвольный подъём языка вверх. «Яблочко» Ребёнку кладём кусочек яблочка за щеку и просим языком вытащить его оттуда. Тоже производят с другой щекой. «Чашечка» Просим ребёнка высунуть широкий язык. Дотрагиваемся до середины языка ложечкой или палочкой и делаем небольшое углубление в языке на несколько секунд, как будто чашечку, говорим: «Сейчас я налью тебе чаю, ш-ш-ш». Можно из пипетки капать в «чашечку» воду, а затем проглатывать её. «Мармеладные упражнения» 1. Ребёнок втягивает мармеладного червячка в рот через вытянутые хоботком губы. 2. Необходимо один конец такой же мармеладки сжать губами, а другой конец натянуть рукой. Задача ребёнка – постараться подольше удерживать мармеладку губами. Упражнения с Чупа-чупсом (конфета должна быть небольшого диаметра) 1. Предлагаем ребенку облизывать Чупа-чупс или другую конфету на палочке. Положение конфеты периодически меняем: держим её сверху, снизу, с одной и другой стороны. Главное, чтобы язык смог дотянуться до неё. 2. Ребенок сжимает Чупа-чупс губами и удерживает 5-10 секунд. Упражнения со сладкой (соленой) соломкой 1. Ребенок кладет широкий язык на нижнюю губу и удерживает на нём соломку, под счет до 10. 2. Изображаем усы. Предлагаем удерживать соломку между верхней губой и носом (губы вытянуты вперед) 3. Просим ребёнка высунуть широкий язычок. Кладём сладкую палочку по желобку языка (средняя часть языка) от середины до кончика делаем ей небольшой нажим так, чтобы боковые края языка слегка загибались вверх. Затем плавно проводим сладкой палочкой по средней линии языка и вынимаем её изо рта. Упражнения с мини-сушками 1. Ребенок сжимает сушку губами и удерживает ее под счет до 10. 2. Надев мини-сушку ребенку на кончик языка, просим удержать ее под счет до 10. 3. Предлагаем перемещать мини-сушку по сладкой/соленой соломке языком (слева-направо и обратно; вверх-вниз). Упражнения с конфетой-драже, шариками сухого завтрака или ягодами 1. Ребенок удерживает конфету в языке - «чашечке» под счет до 10. 2. Просим ребенка положить широкий язык на нижнюю губу. Кладем конфету или шарик сухого завтрака. Задача ребенка удержать конфету под счет до 10. 3. Кладём на тарелку шарики сухого завтрака или маленькие круглые конфетки. Просим ребенка губами собрать их, представив себе, что он собирает рассыпанные бусинки. Упражнения с различными продуктами 1. Ребенок кладет широкий язык на нижнюю губу и удерживает на нём тонко порезанный кусочек сыра (можно использовать кусочек яблока, мармеладку и т.п.), под счет до 10. 2. Предлагаем ребенку поиграть в футбол. Для этого он перекатывает во рту от одной щеки к другой крупную виноградинку, вишню, сухарик, круглую карамельку и т.д. 3. Предлагаем ребенку язычком слизать сахар с колечка лимона или апельсина по кругу или любые круглые дольки фруктов. 4. Намазываем верхнюю губу сиропом, мёдом или вареньем. Предлагаем малышу широким краем языка облизать губку, выполняя движение сверху вниз. | 